7 พฤศจิกายน 2560
วันนี้เรามาเรียนกันเรื่องของ ปัญหาที่ครูปฐมวัยมักพบในโรงเรียนกับการให้คำแนะนำกับผู้ปกครอง
ในความคิดของผู้ปกครองจะคิดว่าเวลาที่อยู่โรงเรียนนั้น เด็กจะมีความสุขในการอยู่ร่วมกันกับเพื่อนๆ ในการเรียนเต็มไปด้วยความสนุกสนาน แต่จริงๆแล้ว ก็ยังมีบางเรื่องที่ ผู้ปกครองอาจจะนึกไม่ถึง ว่าเวลาเด็กบางคนเวลาอยู่ที่โรงเรียนจะเป็นอย่างไร ซึ่งโรงเรียนคือที่ที่มารวมตัวกันของเด็กๆมากมาย ต่างพ่อแม่กัน ได้รับการอบรมเลี้ยงดูที่แตกต่างกัน ภายในบ้างเด็กถูกอบรมเลี้ยงดูมาอย่างไร เด็กก็ตะแสดงออกต่อสังคมภายนอกเช่นนั้น
ปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมเด็ก คือ ตัวเด็กเอง + สภาพแวดล้อมที่เด็กอยู่อาศัยหรือที่เด็กได้พบเจอ
ก็จะส่งไปถึง พฤติกรรมที่เด็กจะแสดงออกมา
ดังนั้น ครูจะต้องเจอเด็กหลายประเภทมาก และต้องมีการเตรียมความพร้อมที่จะรับมือกับเด็กอย่างถูกต้องเหมาะสม
หลักสังเกตว่าพฤติกรรมใดเป็นปัญหาพิจารณาจาก
•อายุและเกณฑ์ปกติของพัฒนาการ
•ชนิดของพฤติกรรม
•ความบ่อยหรือความถี่ของพฤติกรรม
•ความรุนแรงที่แสดงออก
•ขีดความอดทนของ พ่อ แม่ ครู ผู้ดูแลเด็ก
เด็กขี้อาย
เกิดจากอยู่ที่บ้านไม่ค่อยพูดไม่ค่อยได้คุย การแก้ปัญหา คือ ชักชวนเด็กให้เริ่มการให้หรือการเล่นกับเพื่อน ให้เด็กได้ออกมาพูดบ่อยๆชวนคุยด้วย เพื่อให้เด็กชิน และจะทำให้เด็กกล้ามากขึ้น
เด็กร้องกลั้นหายใจ
หลีกเลี่ยงเหตุกระตุ้นทำให้เด็กโกรธ
แต่ไม่ใช่ตามใจ ใช้วิธีเบี่ยงเบนความสนใจ เข้าไปปลอบโดยการกอดเป็นวิธีที่ดีที่สุด
การร้องอาละวาด
หลีกเลี่ยงการยั่วให้โกรธหรือขัดใจ ไม่ควรเข้าไปปลอบในทันทัน เพราะจะทำให้ยิ่งรุนแรงไปอีก ควรรอให้เด็กอารมณ์เย็นลงก่อน แล้วค่อยเข้าไปปลอบ หรือ เมื่อเด็กมีอาการอาละวาด ควรให้เด็กหลบเข้ามุมห้อง แล้วเฝ้าไว้ เพื่อไม่เป็นอันตรายต่อเด็กคนอื่น และเพื่อให้เด็กได้สงบสติอารมณ์โดยการอยู่กับตัวเองสักพัก
การดูดนิ้ว
ใช้การเบี่ยงเบนความสนใจ โดยการพอร้องเพลง หรือ ชวนทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อน
เด็กขี้อิจฉา
ไม่มีท่าทีลำเอียงควรปฏิบัติเท่าเทียมกัน ในการแก้ปัญหา เช่น เวลาทำกิจกรรม ควรเร็กเด็กคนนั้นออกมาทำก่อน เพื่อให้เรารู้สึกว่า เขาอยู่ในสายตาเราตลอดเวลา
เด็กพูดปด
พ่อแม่ควรทำตัวเป็นแบบอย่างที่ดี เข้าใจถึงพัฒนาการตามวัย และควรชี้แนะการแก้ปัญหาที่ดี
เด็กเล่นอวัยวะเพศ
ไม่ควรเข้าไปดุเด็ก ควรจะหาวิธีการเบี่ยงเบนความสนใจของเด็ก เช่นชวนทำกิจกรรมต่างๆอย่างเหมาะสม
เด็กดื้อ เด็กก้าวร้าว
เกิดจากการที่เด็กอยู่ในกฎระเบียบมากจนเกินไป ทำให้เด็กเกิดความอึดอัด หรือเด็กถูกตามใจมากเกินไป ในการแก้ปัญหาเวลาที่พบเจอเด็กก้าวร้าว ควรรอให้เด็กสงบลงก่อน ค่อยเข้าไปปลอบ จับเข้าไปนั่งมุมห้อง หรือไปนั่งคนเดียว เพื่อนกันอันตรายต่อเด็กคนอื่น
เด็กพูดคำหยาบ
ควรอยู่นิ่งๆไม่ควรไปตอบโต้ ถ้าเห็นว่าเด็กอารมณ์ดี ควรที่จะเข้าไปคุยกับเด็กอย่างจริงจัง โดยใช้การสอนอย่างมีเหตุผล
เด็กเบื่ออาหาร
เตรียมอาหารที่เด็กชอบ งดอาหารว่างระหว่างมื้อ น้ำอัดลม
ขนมกรุบกรอบจำกัดเวลาในการกิน ไม่ดูโทรทัศน์ไปพร้อมกับการกินอาหาร ชมเชยเด็กเมื่อทำได้ดี บรรยากาศระหว่างกินอาหารควรเป็นสุข
เด็กไม่ยอมนอน
สร้างสุขนิสัยการนอนที่ดีให้เด็กมีกิจกรรมที่เหมาะสมในตอนกลางวัน
จัดสิ่งแวดล้อมให้เหมาะสมกับการนอน สร้างข้อตกลงกับเด็กว่า ไม่นอนก็ได้ แต่อย่าเสียงดังรบกวนเพื่อน หรือชวนเด็กเล่นเกมสื เช่น เกมส์ซ่อนตาดำ
เด็กฝันร้าย นอนละเมอกลัว
ปลอบใจให้หายกลัว
ให้ความมั่นใจว่าไม่ใช่เรื่องจริง อาการปลอบเบาๆหรือกอดเด็ก
ไม่ต้องปลุกเด็ก
ช่วงท้ายชั่วโมงอาจารย์ได้สอนร้องเพลงเพิ่มอีก 5 เพลง มีเพลงดังต่อไปนี้
ความรู้ที่ได้รับ : ได้ทราบถึงพฤติกรรมของเด็ก และวิธีการรับมือกับเด็กได้อย่างถูกต้องเหมาะสมกับแต่ละปัญหา
ประเมินตอนเอง : ตั้งใจเรียน มีความสุขในการเรียนวิชานี้
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆทุกคนมีความตั้งใจในการเรียนมาก มีการให้ความร่วมมือกับอาจารย์
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนสนุก มีการยกตัวอย่าง มีเกมส์มาให้เล่น ทำให้ไม่เบื่อ
